ПЕРСОНАЛЬНЫЙ САЙТ УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
1 квалификационной категории
МБОУ СОШ №7 им. ОЛЕГА БЕСПАЛОВА
ШАЛЫГИНОЙ ИРИНЫ ВЛАДИСЛАВОВНЫ
Practice Exam Papers Secondary School
ГИА Тренировочные задания
Авторы: Э. Гашимов, В. Эванс, А. Куровская
Учебное пособие с аудиоприложением содержит 8 вариантов тестов в формате ГИА для 9 класса по английскому языку.
Отличительные черты пособия:
• Вариативные задания, соответствующие демо-версии ГИА 2011 года;
• Образцы выполнения заданий по всем видам речевой деятельности;
• Подробные ответы ко всем заданиям.
Сборник устных тем для подготовки к ГИА. 5–9 классы.
Автор Ю. А. Смирнов.
Сборник охватывает все темы, включённые в спецификацию Государственной итоговой аттестации по английскому языку. Для удобства работы темы представлены в порядке, предложенном в спецификации. После каждой темы предлагается план-ответ, который поможет учащимся подготовиться к устному рассказу по теме и список вопросов. После тем, которые не требуют заучивания фактической информации, предлагается список полезных слов и выражений, которые можно использовать при составлении монологического высказывания.
После изучения материалов сборника раздел «Говорение» ГИА по английскому языку в 9 классе не будет представлять для учащихся труда. Кроме того, материалы сборника можно использовать при подготовке к зачётам и экзаменам по английскому языку в 5–9 классах.
Подготовка к ЕГЭ по английскому языку
Включает 4 раздела: аудирование, чтение, грамматика и лексика, письмо (всего 46 заданий)
Все разделы – письменные; устная часть (раздел «Говорение» – отсутствует)
Экзамен длится 180 минут
Задания типа А – задания на множественный выбор
Задания типа В – задания с кратким ответом и на соответствие
Задания типа С – задания с развернутым ответом
Сложность задания не судится по его типу
Сложность задания зависит от сложности текста, на котором оно основано
Сложность задания определяется проверяемыми умениями и навыками
Задания располагаются по возрастающей степени трудности внутри каждого раздела
ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ
Задания располагаются по возрастающей степени трудности внутри каждого раздела работы
3 уровня сложности – базовый, повышенный и высокий
Базовый уровень – соответствует требованиям госстандарта школьного образования к уровню владения ИЯ выпускников 9 класса
Повышенный уровень – выпускников 11 класса, которые изучали ИЯ на базовом уровне
Высокий уровень – выпускников 11 класса, которые изучали ИЯ на профильном уровне (6 ч в неделю)
ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ?
Демоверсия ЕГЭ по английскому языку 2013 г. – www.fipi.ru
Кодификатор элементов содержания по английскому языку
для составления контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2013 г. – www.fipi.ru
Примерные программы по иностранным языкам. В кн.: Новые государственные стандарты школьного образования по иностранному языку. 2–11 классы. Образование в документах
и комментариях. – М.: АСТ Астрель, 2004.
Общеевропейские компетенции владения иностранным
языком: изучение, преподавание, оценка. – М.: МГЛУ, 2003.
Спецификация экзаменационной работы по иностранным
языкам единого государственного экзамена 2013 г. –
www.fipi.ru
Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) образования. В кн.: Новые государственные стандарты школьного образования по иностранному языку. 2–11 классы.
Образование в документах и комментариях. – М.: Астрель, 2004.
Занимайтесь серьезно и прилежно ИЯ в школе! Регулярно выполняйте домашние задания; читайте адаптированную (а если по силам – оригинальную) литературу, журналы, смотрите фильмы…
Овладевайте техникой быстрого чтения задолго до экзамена.
Развивайте языковую догадку.
Слушайте как можно больше звучащую речь на ИЯ.
Изучите внимательно кодификатор и обратите внимание на грамматические формы для каждой части речи, включенные в состав проверяемых элементов (тестовые вопросы включают именно эти формы); на словообразовательные суффиксы для каждой части речи, включенные в состав проверяемых элементов (тестовые вопросы включают именно эти суффиксы).
ЗОЛОТЫЕ ПРАВИЛА ОБЩЕГО ХАРАКТЕРА
Для того, чтобы успешно выполнить задания ЕГЭ не обязательно знать ВСЕ слова, которые используются в текстах
Экзамен проверяет умение ИСПОЛЬЗОВАТЬ ИЯ, а не то, ЧТО ВЫ ЗНАЕТЕ о нем (т.е. он проверяет как вы умеете слушать и понимать, читать и понимать, употреблять грамматические формы и лексику в соответствии с коммуникативным заданием, писать личное письмо и письменное высказывание с элементами рассуждения)
Не впадайте в панику, если не можете ответить на ВСЕ вопросы. Не застревайте на трудном вопросе. Двигайтесь дальше, вернитесь к нему, когда ответите на другие вопросы.
ЗАПОЛНЕНИЕ БЛАНКА ОТВЕТОВ
Пишите четко. ТОЛЬКО черной гелевой ручкой.
Давайте только один ответ, если в инструкции не сказано иначе.
Пишите только в отведенных для данного ответа клеточках. Если не хватает клеточек, значит ваш ответ – неверный.
Проверяйте правописание слов, вносимых в бланк ответов.
КРАТКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К ЕГЭ
Подготовка к ГИА Тесты
Экзаменационная работа для проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 класса общеобразовательных учреждений 2013 (в новой форме)
Назначение экзаменационной работы - оценить уровень языковой подготовки выпускников 9 класса и результаты достижений могут быть использованы при приеме учащихся в профильные классы.
Для проверки коммуникативных умений в экзаменационных работах используются следующие типы заданий: задания с кратким ответом, задания с развернутым ответом, задания на выбор ответа из трех предложенных, а также реализуются единые подходы к оцениванию продуктивных и рецептивных видов речевой деятельности.
Экзаменационная работа включает 2 части: письменную и устную.
В работу включены:
• 14 заданий с выбором ответа
• 18 заданий с кратким ответом
• 3 задания с развернутым ответом
В работе также проверяется иноязычная коммуникативная компетенция выпускников основной школы.
В экзаменационной работе проверяется:
• Умение понимать на слух содержание прослушанного текста и умение понимать запрашиваемую информацию
• Умение читать текст с пониманием основного содержания и умение понимать в прочитанном тексте запрашиваемую информацию
• Умение писать личное письмо в ответ на письмо –стимул
• Умение устного иноязычного общения в предлагаемых коммуникативных ситуациях
• Навыки использования языковых единиц в коммуникативно-значимом контексте
Время выполнения первых четырех разделов экзаменационной работы 120 минут
Рекомендуемое время выполнения отдельных разделов:
Раздел 1 (задания по аудированию)- 30 минут
Раздел 2 (задания по чтению)- 30 минут
Раздел 3 (задания по грамматике и лексике)- 30 минут
Раздел 4 (задание по письменной речи)- 30 минут
Время устного ответа составляет 6 минут на одного отвечающего, время подготовки к устному ответу-10 минут.
На что же, прежде всего, следует обратить внимание?
Во-первых, следует ознакомить учащихся с форматом заданий, но не просто показать демоверсию, а тщательно рассказать и привести примеры заданий из учебника, чтобы снять трудности в выполнении заданий.
Дать понять учащимся, что упражнения, которые они выполняют на уроках, соответствуют заданиям из экзаменационной работы.
Обязательно познакомить учащихся с системой оценивания отдельных заданий, особенно разделы С1- личное письмо и С2- монологическое высказывание, С3- комбинированный диалог.
При оценивании С1 учитывается объем письменного текста, т. е количество слов должно быть 100-120 слов, если в личном письме менее 90 слов, то задание не подлежит проверке и оценивается в 0 баллов. Если в работе более 132 слов, то при проверке отсчитывается 120 слов и оценивается только эта часть работы.
За правильное выполнение всех заданий можно получить 70 баллов, перед проведением экзамена устанавливается минимальное количество баллов по иностранному языку, подтверждающее освоение выпускниками 9 класса программы основного общего образования по иностранному языку.